Convite surgiu a partir do interesse de estudantes em concursos públicos na área

A disciplina de Desafio da Profissão, da graduação em Direito da Atitus, contou com participações especiais na noite de terça-feira (18). Os estudantes receberam em sala de aula três lideranças da segurança pública de diferentes instituições. Eles dividiram com os estudantes um pouco sobre suas carreiras.

Conversaram com os estudantes da Atitus o coronel Cláudio de Azevedo Goggia, comandante da Polícia de Choque da Brigada Militar, o delegado Gustavo Bermudes Menegazzo da Rocha, da Delegacia de Repressão às Ações Criminosas Organizadas (Draco) de Canoas e professor da Academia de Polícia, e Lívia de Albuquerque Munaldi, chefe substituta do Gabinete da Superintendência da Polícia Rodoviária Federal.

Os convidados dividiram com a turma formas de ingresso nas carreiras, destacaram desafios em comum entre elas - como a integração com as demais polícias e as formas de manter a competência sem aumento de efetivo -, esclareceram dúvidas e falaram sobre as múltiplas atuações de cada instituição.

Conforme a professora Giulia Jaeger Englert, coordenadora do curso de Direito da Atitus, o bate-papo com os alunos surgiu a partir do interesse crescente dos egressos no curso de Direito em buscarem concursos públicos na área da segurança.

“Convidamos estes profissionais para que eles possam falar sobre a atuação destas instituições dentro do nosso sistema. E também para tirar dúvidas dos estudantes em relação ao próprio concurso público, como são as projeções de carreira dentro destas corporações”, declara a professora.

Desafio da profissão

A conversa com profissionais inseridos no mercado de trabalho vai ao encontro do objetivo principal da disciplina de Desafio da Profissão, cujo foco são as múltiplas possibilidades de carreira que a graduação pode proporcionar. Entre as tarefas dela está um plano de desenvolvimento profissional desde o início da graduação.

“Essa disciplina, oferecida desde o primeiro semestre da graduação, visa oportunizar que o aluno tenha conhecimento sobre as diversas áreas de atuação profissional. Dentro da própria disciplina, o aluno desenvolve um plano que vai desde a criação do currículo, das mídias sociais e também conhece profissionais das áreas de possível atuação. Isso faz com que o aluno saiba como e onde ele poderá chegar com a formação”, avalia Giulia.